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二 、 教 學 與 活 動

• 857 2-1-1規劃各年級課程主題與課程架構
• 641 2-1-2明確的課程活動時段與時間
• 623 2-1-3課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客
• 610 2-1-4善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案
• 612 2-2-1提升老師交通安全教學知能
• 568 2-2-2教學方式有助於於提升學童對自身交通安全思辨之能力
• 656 2-2-3進行教學或活動成效之檢討與回饋
• 629 2-3-1配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施
• 601 2-3-2落實情境教學，讓學童深刻了解上述交通設施設置意義，也會身體力行。
• 577 2-3-3校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材
• 685 2-4-1有交通安全相關書籍、光碟，且建檔造冊
• 536 2-4-2收集交通安全相關教材、教具，或由老師自製教具，並充分運用
• 592 2-4-3規劃管理措施，訂定管理辦法，落實維護及更新的工作
• 637 2-4-4各項資料廣為運用，並作成效分析
• 589 2-5-1訂定交通安全活動辦法，且有實施計畫
• 579 2-5-2辦理全校性的活動，且相關資料建檔完整
• 472 2-5-3活動的設計考量分齡，且能依自己的校本問題做設計
• 634 2-5-4活動結束後，皆能作成效分析，並依照成效結果做活動的修正
• 596 2-6-1辦理交通安全校外教學輔導活動時依規定辦理相關作業，每次出車前能對車輛安全進行審核
• 578 2-6-2舉辦行前教育，包括行前說明及安全門逃生演練。
• 416 2-6-3交通安全校外教學輔導活動結束後，召開檢討會議。