優點：
1.在學生自發性：學生自動自發去加減分，並有小組長的監控，學生很期待自己能加分。
2.學生自我覺察性：能馬上知道這樣的發表是對的，那樣的作法是錯的等等，可以覺察自己的優缺點。
3.及時獎勵性：當學生一有情況時，馬上可以評量。
4.老師專心教學上：由學生紀錄，老師更能專心於課程中。每一週或兩週再記錄一下總評，並跟學生們談一談最近的表現。
5.多元性：很多方面都可以利用這樣的方式來評量。
6.訓練學生的誠實性：一兩週談一次，學生都比較能誠實的打自己的成績。
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