交通安全 - 2-2-2教學方式有助於於提升學童對自身交通安全思辨之能力

Web Title:交通安全

2-2-2教學方式有助於於提升學童對自身交通安全思辨之能力

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1) 2-2-2教學方式有助於於提升學童對自身交通安全思辨之能力.docx

2-2-1提升老師交通安全教學知能

2-2-3進行教學或活動成效之檢討與回饋

1-1-1成立交通安全教育推動組織

1-1-2召開委員會議

1-1-3執行與追踪檢討會議決議事項

1-2-1訂定實施計畫與相關執行辦法或要點

1-2-2檢討與改善通學環境與校園安全

1-2-3推動執行與檢討考核計畫

1-3-1開全校交通安全教育座談會

1-3-2推動執行座談會決議事項

1-3-3利用其他型式或管道向全校教職員、家長與社區民眾進行宣導

2-1-1規劃各年級課程主題與課程架構

2-1-2明確的課程活動時段與時間

2-1-3課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客

2-1-4善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案

2-2-1提升老師交通安全教學知能

2-2-2教學方式有助於於提升學童對自身交通安全思辨之能力

2-2-3進行教學或活動成效之檢討與回饋

2-3-1配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施

2-3-2落實情境教學，讓學童深刻了解上述交通設施設置意義，也會身體力行。

2-3-3校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材

2-4-1有交通安全相關書籍、光碟，且建檔造冊

2-4-2收集交通安全相關教材、教具，或由老師自製教具，並充分運用

2-4-3規劃管理措施，訂定管理辦法，落實維護及更新的工作

2-4-4各項資料廣為運用，並作成效分析

2-5-1訂定交通安全活動辦法，且有實施計畫

2-5-2辦理全校性的活動，且相關資料建檔完整

2-5-3活動的設計考量分齡，且能依自己的校本問題做設計

2-5-4活動結束後，皆能作成效分析，並依照成效結果做活動的修正

2-6-1辦理交通安全校外教學輔導活動時依規定辦理相關作業，每次出車前能對車輛安全進行審核

2-6-2舉辦行前教育，包括行前說明及安全門逃生演練。

2-6-3交通安全校外教學輔導活動結束後，召開檢討會議。

3-1-1人車動線規劃

3-1-2校內各種交通工具停放設施

3-1-3校內交通管制狀況

3-2-1學生通學路隊資料

3-2-2學生路隊組織及安親班接送規劃

3-3-1家長接送區之設置與運作

3-3-2能鼓勵學生步行一段路進出校園

3-4-1訂定交通服務隊選拔及表揚辦法

3-4-2良好的訓練計畫與執行狀況

3-4-3參與之學生數量與相關裝備

3-5-1訂定導護志工工作實施要點及考核獎勵措施

3-5-2良好的訓練計畫與執行狀況

3-5-3參與之導護志工人數

3-6-1愛心商店計畫與執行

3-6-2定期追蹤與檢討

3-7-1學生違規資料統計與輔導作為

3-7-2學生交通事故資料統計與後續輔導

3-7-3創新的作為

3-8-1學校或轄區交通事故統計資料

3-8-2分析事故特性態樣，且能運用於教育宣教工作

4-1最近三年內獲得縣市政府（或全國）之交通安全獎項

4-2最近三年學校有其他特殊、創新或優良事蹟

交通安全教育網-學習加油站

168交通安全入口網

內政部警政署-交通安全宣導

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